没几年，后面就很少有家长对老师说这话了。

        到了大武这里，无论是教识字的蒙学先生，还是教练武的师傅教头，对正常收下的学生徒弟那必须严苛。

        不严苛的，八成没打算认真教。

        对学生来说，被骂只是小惩，被体罚也不算大诫——赶出学堂、武馆才是。

        这点上，最温柔可亲的“吴三先生”都不例外，小竹条抽手心、抽腿、抽屁股，那叫一个啪啪响。

        而且身为三轮强者，她们可以控制着竹条，用力精准无比，疼而不伤，不会影响孩子们之后的学习。

        非要划分一下，那这三日时光便是“仙境与地狱皆有”，仙者七八，地狱二三。

        个例也是存在的，领头的姜顺对这日子无比满足，没有任何抱怨。

        习文练武中被纠正错误，受些惩罚，他仍甘之如饴。

        这些年顾恪通过摸索小满和小萍儿的晋升过程，写出了武经总要，是一位“理论联系实际”的武学大师。

        加上出摊时的大量检测百姓和武夫的数据，总结出了神念查看武学天资的方法。

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