是啊，为什么？

        底下的学生小声讨论起来。

        宁夏：“我补充一点，首先，这并不是数据错误。”两条曲线还是非常漂亮的。

        “没测错吗？那是为什么？”

        “我刚想说是不是机器有毛病了呢……”

        “对啊，我也想问是不是检测或者培养方法用错了。”

        “那是不是其中有一条数据曲线是其他物质的检测数据？”有人问道。

        宁夏看向那人：“很接近了，可以具体说明一下吗？”

        “我、我就不知道了。”那名学生不好意思地笑笑，说道：她就是大概猜的。

        宁夏笑笑，没为难对方，继续道：“刚才这位同学说的没错，之所以会出现两条曲线，是因为实验样本中本身就有两类菌种。”

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