学生们爆发又一阵哄笑。

        “但是”洛云峰话锋一转：“现在大家的主要目的还是分数。黑板上是一道去年高中生物竞赛的送分题，考察的知识点就是一会要讲的内容。谁有兴趣回答一下？”

        对付高智商的学生，完全不必说什么题外话。更不需要通过其他手段引发学生的爱好，直接由题目引出讲课的内容就好。

        原本高三才会出现的题海战术，洛云峰已经先一步用上。

        高中生物本就是极为简单的东西，只是对于从未接触过它的人略显复杂。

        像洛云峰这样的专业人士，简直轻而易举。他一堂课讲下来，旁征博引口若悬河，处处不离课纲的要点难点。

        不仅让学生听得如痴如醉，更让后座的听课的老师频频点头。赵明心里虽有不快，但也只得承认洛云峰上课有两把刷子。

        尤其是洛云峰那一手粉笔字，让赵明看着很舒服。

        这年头会写板书的老师不多。年轻的老师都争先恐后的用课件，让写了一辈子板书的赵明很不爽：课件都是千篇一律，而每个班的学生在理解力上各有不同。

        拿千篇一律的东西去教需要因材施教的学生，这是极度的不负责任！

        “距离下课还有几分钟，”洛云峰丢下手中粉笔，他拍拍手道：“还有什么疑问，大家都可以提出来。”

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