讲台内的东西，居然是出乎意料地多。除了大量的备用粉笔盒，还有大量的手写讲义。在没有电脑的时代，教学的讲义统一都是手写的，而其中绝大多数都是语文课的授课内容。而讲义上的名字赫然写着“吴广烈”这三个字。从李永均的备忘录来看，昔日的校长吴广烈担任着高一年级的教师。1985年-86年，广月高中刚刚建校，招收第一批高中生，因此那时候学校内只有高一这一个年级。似乎是因为师资力量还不够的原因，所以吴广烈作为校长乃至学校的实际所有人，亲自担任高一6班的语文教师兼班主任。

        皇甫无忌这个时候也来一起翻找。这时候，他忽然发现，在讲台下面一个格子的角落，放着三个叠在一起的盒子。因为盒子本身也是黑色的，放在角落位置，不去仔细看的话，还真看不出来。

        “这是什么？”

        叶想翻开了吴广烈编写的语文课讲义。从讲义每一日都记录这一点，叶想马上就判断出，今天的日期，是在李永均所书写的备忘录中所提及的高策和雨朔见面那天夜晚的第二天！

        居然就是在第二天！

        接着，他又从讲义后面……发现了一样东西。那是一个信封，将信封打开后，里面装着的，是几张黑白老照片。叶想立即将那些照片取了出来，仔细地看了起来。

        拍照在当年还算是比较稀罕的，这黑白照片的画质也很一般，不过勉强能够看看。照片后面，都有拍摄日期，和合影人的名字。看起来吴广烈应该是个摄影爱好者，何况他经济上也有余裕，所以拍照应该不成问题。看得出来他对学生似乎也有很强烈的热爱，时常和他们一起合影。

        照片一共有三十多张，并不全部是高一6班学生的照片，也有和其他班级学生的合影，多数是在外面春游秋游之类的时候所拍摄的。

        叶想翻着一张又一张的照片，终于看到了一张高一6班和吴广烈的全班合影照。看背景，是在海边，夕阳已经渐渐沉入海平面。照片背面写着：“1986年3月11日长月岛春游合影”。

        照片内，叶想很快就看到了其中一个人，就是安月形，只是看样子很青涩，一副十六七岁的形象。当然，照片里面的人，其实是李永均。而其他人根据别的照片一个一个辨识过来，很快，叶想也找到了高策的所在。

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