“老师，放心，学生绩效评价的时候我们会给你打满分的！”

        “对对，必须全100！”

        ……

        宁夏不忍告诉他们，实际上这样的绩效评价，学生总体的分数取平均数之后，也只占了老师绩效评价的10%而已。

        “好，开始上课”，教室安静下来之后，宁夏才接将目光落在了课本上，道：“第五章讲生物制剂在多种领域的广泛使用。”

        “先不看课本，大家可以说说这个‘多种领域’包括哪些吗？”

        说到这里，宁夏的神情也变得认真起来。

        “医疗。”有人第一个说出来。

        “育种、生态环保、生产、再生……”

        ……

        内容未完，下一页继续阅读